miércoles, 26 de octubre de 2011

Desarrollar la creatividad personal es un cometido que dura toda la vida y que se puede alimentar a cualquier edad.
 De ahí la importancia de   estimular y programar actividades creativas que despierten la imaginación y creatividad de los alumnos durante su proceso de enseñanza-aprendizaje.
No ajena a estos conceptos, realizamos en clase la lectura de varios cuentos . Pedido por la mayoría de los chicos, comenzamos con cuentos de terror, aventuras y acción
El desarrollo del trabajo cumplió con sus fines: aplicación de la imaginación y creatividad  en el ambiente del aula. 
La siguiente historia la escribió Rubén de Tercer grado. Realicé solamente algunas correcciones ortográficas.
¡Qué la disfruten!


Empieza con calor y termina con frío

En una fría y oscura cueva había lobos sedientos de agua.
Mientras afuera el sol se escondía, el oso salía en busca de comida .Solamente encontró una hoja y tuvo que comer eso porque tenía mucha hambre.
Él se había dormido cuando al lugar llegó una familia que leyó un cartel que decía: NO PARAR.
Asustados, se fijaron en el mapa y decidieron ir al sur.
A los pocos días de llegar se encontraron con un delfín y cuando miraron más allá había pingüinos.
Ya había llegado el invierno, con mucho frío. Ya comenzaban las clases.
Estaban ansiosos, prepararían los útiles para el colegio porque ya las vacaciones terminaban.






sábado, 22 de octubre de 2011

HALLOWEEN


Halloween History & Origin

Halloween is the one of the oldest holidays still celebrated today. It's one of the most popular holidays, second only to Christmas. While millions of people celebrate Halloween without knowing its origins and myths, the history and facts of Halloween make the holiday more fascinating.
Some people view Halloween as a time for fun, putting on costumes, trick-or-treating, and having theme parties. Others view it as a time of superstitions, ghosts, goblins and evil spirits that should be avoided at all costs.
As the Christian debate goes on, celebrating Halloween is a preference that is not always viewed as participating in an evil holiday. Halloween is often celebrated with no reference to pagan rituals or the occult.
Halloween History
Halloween is on October 31st, the last day of the Celtic calendar. It was originally a pagan holiday, honoring the dead. Halloween was referred to as All Hallows Eve and dates back to over 2000 years ago.
All Hallows Eve is the evening before All Saints Day, which was created by Christians to convert pagans, and is celebrated on November 1st. The Catholic church honored saints on this designated day.
Origin of Halloween
While there are many versions of the origins and old customs of Halloween, some remain consistent by all accounts. Different cultures view Halloween somewhat differently but traditional Halloween practices remain the same.
Halloween culture can be traced back to the Druids, a Celtic culture in Ireland, Britain and Northern Europe. Roots lay in the feast of Samhain, which was annually on October 31st to honor the dead.
Samhain signifies "summers end" or November. Samhain was a harvest festival with huge sacred bonfires, marking the end of the Celtic year and beginning of a new one. Many of the practices involved in this celebration were fed on superstition.
The Celts believed the souls of the dead roamed the streets and villages at night. Since not all spirits were thought to be friendly, gifts and treats were left out to pacify the evil and ensure next years crops would be plentiful. This custom evolved into trick-or-treating.

jueves, 13 de octubre de 2011

Cuentos chicos!!

Los nenes de 3º grado están trabajando con cuentos digitales. Con el programa Acrobat writer en el taller de escritura están trabajando en narración.
Aprovechamos para aprender a insertar imágenes, reconocer letras en el teclado, guardar nuestro trabajo, recuperalo, modificarlo.... Uf!!! ¡Cuánto Trabajo!!!
Pero nada difícil para estos niños!
Comparto con ustedes 3 de estos cuentos

lunes, 10 de octubre de 2011

EL CUBO

La forma del cubo es tan familiar que aparece por todos lados, aunque no nos damos cuenta  hasta que no prestamos atención especial.
Eso es lo que les ha pasado a los chicos de Tercero.  
Juegan a la generala, al cubo mágico, al ludo, a la orca, etc. y pocas veces repararon que el “dado” que les permite jugar es un “ CUBO”, con arista, vértice, caras.
En tecnología y con el entusiasmo que los caracteriza armaron cubos utilizando una plantilla , adhesivo, tijera, papel de color y decoraron con papel glasé.
Ese día nos visitó la Directora que los felicitó por el trabajo, su entusiasmo y su conocimiento.
Chicos, como siempre, mis felicitaciones .¡ Sigan así!

Seño Marta













12 DE OCTUBRE - DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL


"Un 12 de octubre de hace más de quinientos años, Cristóbal Colón llegó a las tierras de este continente. Así comienza la historia de una conquista que cambió para siempre el destino de aquellos que vivían aquí.
Desde hace mucho tiempo el Día de la Raza es cuestionado, porque en realidad ya no podemos conformarnos con lo que nos dijeron nuestros maestros y los libros de historia, que por muchas razones que seguramente fueron importantes y valederas en su momento, nos dieron una imagen errónea de ese suceso.
 Según esa imagen, los habitantes de América de ese entonces aceptaron sin resistencia toda la cultura, las ideas, la religión, y el sistema de vida de los europeos.
 Pero no fue así. La realidad es que en este lugar había tribus de aborígenes que tenían su propia civilización, y fue tan trascendental que miles de historiadores no lograron borrarla aunque no la mencionaran ni siquiera en una de sus páginas.
La huella de esas familias quedó en el aire, en las ruinas, en el recuerdo de los que quedaron, en la sangre..."*
"La historia se ha encargado de otorgar a cada uno su lugar correspondiente...  (...)
 La verdad es que no nos descubrieron seres extraños y distintos a nosotros, sino nuestros más influyentes abuelos culturales... que trajeron la lengua, que hoy es nuestra, y la religión de la inmensa mayoría...
El "nosotros", en boca de un hispanoamericano, no puede significar otra cosa que la valiosa herencia de españoles, indígenas y africanos, que forman nuestro verdadero ser cultural." *
                                 Cueva de las manos.Santa Cruz Argentina



¿A QUÉ JUGABAN LOS NIÑOS DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE AMÉRICA?


Muchos de los juegos y deportes actuales tienen sus orígenes en América.Por ejemplo los juegos de pelota:
EL VOLANTE Y MBOTO- MBOTO(guaycurúes)

El volante

Con la chala de maíz entrecruzándola y atándola formaban una pelota blanda y ligera.
El juego consistía en tirar de uno a otro esta pelota volante pegándola con la palma de la mano.Perdía el que la dejaba caer en el piso.
El mboto-mboto
Se practicaba cuando el maíz ya había madurado.Se sacaban las chalas enteras, en ellas se envolvían sus granos.Una vez cerradas en forma de pelota, se les colocaban dos o tres plumas  o antes de atarlas se les dejaba algunos extremos libres de la hojas para facilitar el vuelo del objeto que tenía forma de cometa.Se practicaba entre dos o más personas. Se arrojaba hacia arriba mediante impulsos dados con la mano derecha del jugador evitando que cayera al suelo.Cuando eran varios los jugadores se jugaba en círculo.

Palín  o viñu (mapuches)

Se asemejaba a la “chueca” o “mallo” español, y al actual hockey. Para jugarlo se elegía un lugar despejado y plano, los jugadores, adornados con pinturas especiales y con birretes y borlas de lana coloreada, se repartían en dos equipos de 10 a 12 hombres cada uno. En los extremos de la cancha se marcaban las metas, amontonando con tal propósito ramas y gajos de arbustos; en el centro del campo se cavaba un hoyo, en el que se introducía una pelota de cuero sobado, rellena con bosta y paja. Cada jugador se proveía de un palo, generalmente de molle o coihue, arqueado en uno de sus extremos. El juego comenzaba cuando dos jugadores expertos, cruzando sus palos, lograban sacar la pelota del hoyo y la lanzaban al campo, y consistía en llevarla, impulsándola con los bastones,hasta la meta del equipo contrario, para marcar con ello un tanto...

El juego del “pallín” o “chueca”, ilustrado por el padre Alonso de Ovalle en su Histórica Relación del Reino de Chile y de las misiones y ministerios que ejercita en él la Compañía de Jesús (1645-1646).
 Juegos con pelotas de goma (olmecas)


Estos juegos fueron los antecesores del actual fútbol.
Las pelotas las hacían con el latex de los arboles "Castilla elástica", un tipo de caucho. Las “canchas” tenían una anchura y largo establecidos, con trazos en los arcos.
Había asientos de piedra a su alrededor para los espectadores y tribunas de honor para los caciques.
El juego se practicaba con la cabeza y el empeine del pie.
En la región pampeana se jugaba en círculo. Un jugador arrojaba la pelota entre sus piernas, a las espaldas del jugador que se hallaba detrás.

JUEGOS DE AZAR


Suká (tobas)
Se practicaba con 4 cañitas partidas longitudinalmente y en las que cobraban importancia las caras: cóncavas u convexas.Los jugadores, generalmente dos, se colocaban enfrentados y en cuclillas, arrojando por turno las cañas y contando los tantos de acuerdo con la forma en que éstas caían según las diferentes combinaciones posibles.
En el caso de jugarlo n el Jardín y con el fin de simplificar se puede otorgar  1 punto si cae con la concavidad hacia arriba y 2 puntos si cae con la concavidad hacia abajo.Gana la partida el niño que más puntos sume.

Allél-Kuzén (tehuelches-mapuches)
Intervenían dos hombres y dos mujeres "ellas contra ellos".Empleaban 4 huesitos, una de sus caras se pintaba con rayas y otros diseños negros.Un cuero vacuno servía a modo de mesa para arrojar los huesitos por turno.Al igual que en el juego anterior el puntaje variaba según las combinaciones entre lisas y rayadas, y se iban sumando  los puntajes entre los integrantes del mismo equipo.



Manuel-kuzén (tehuelches- araucanos)
Una variante femenina en la que se empleaban 4 palitos, pintada una de sus caras con trazos negros.Varias niñas sentadas en círculo tiraban los palitos por turnos.Ganaba la partida aquella que tiraba las 4 caras negras hacia arriba.


OTROS JUEGOS INFANTILES

Muy difundidos entre los más pequeños, eran los que imitaban o tomaban como modelo a los demás seres de la naturaleza o a los adultos, por ejemplo a ser mamás jugando con muñecas fabricadas por las madres, de trapo, barro, hueso o madera.
Tojnáj (matacos)
 Formaban un a hilera sentados y saltando en esa posición, imitaban el andar del sapo.

Kuá (guaraníes): efectuaban rondas tomados con el dedo índice únicamente.Giraban lentamente y luego más ligero, perdían los que se soltaban o se caían.



viernes, 7 de octubre de 2011

Clothes

Let's keep on learning more words!!!

lunes, 3 de octubre de 2011

PLÁSTICA!

EN LA CLASE DE HOY REALIZAMOS UN COLLAGE CON PAPEL DE DIARIO Y TIZAS...

VEAMOS ALGUNOS DE LOS TRABAJITOS!



Y PARA SEGUIR APRENDIENDO... 

El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. El término se aplica sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación artística, como la música, el cine, la literatura o el videoclip. Viene del francés coller, que significa pegar.
En pintura, un «collage» se puede componer enteramente o solo en parte de fotografías, madera, piel, periódicos, revistas, objetos de uso cotidiano, etc.